同樣，雖然家長給學生說學習是很重要的，學生也是拒絕的，一點都不想聽，但是他們還是耐著性子聽下去了，畢竟一個好的孩子一定得聽家長的話并不打斷他們講話，對不對？

　　談完上面幾個學習要素，我們最后分析一下孩子玩別的東西很好，為什么一提學習瞬間變了一個人一樣。

　　1：Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.

　　看到這段英語大部分家長第一反應(yīng)是。

　　你說的什么啊，我不懂英語啊。

　　我說，你多大的人了，這么簡單一句英語都不會，我周圍的朋友全都能看懂啊。

　　會英語的不要詫異，我換成日語說這句話一個意思。

　　這就是個體的差別，當家長指著孩子說：“這么簡單，你怎么可能不會做呢？”時會對孩子的心理產(chǎn)生什么影響？

　　“原來我很笨，這么容易的題我都不會，學習真的太難了。”

　　孩子們害怕了，恐懼了，想想各位家長小時候有沒有恐懼的不愿意接觸的東西？你會去學習嗎？

　　2. 總是看孩子看的太緊。

　　關(guān)心孩子是每一位家長的本能，但是并不是你監(jiān)視孩子的借口。

　　很多家長都是吃了學歷的虧，擔心孩子以后有個好未來，這我明白，但是真正這樣能夠起到作用嗎？

　　學習是家長的事情還是孩子的事情？家長為什么比孩子著急。當角色反轉(zhuǎn)后，孩子就能心安理得的放松偷懶了。

　　攥緊的手，沙子會撒的更多吧。

　　總結(jié)一下如何培養(yǎng)孩子的學習興趣。

　　1. 檢查身體是第一原因，不要因為身體而拖了學習的后腿。

　　2. 不要安排孩子做超過他接受能力外的學習。

　　3. 培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鍛煉孩子的受挫能力、提高耐心與抗干擾能力與發(fā)現(xiàn)新的知識的能力。（切忌不要多選，單選或雙選最好，但一定是孩子喜歡不是家長喜歡的。）

　　4. 家長與孩子的知識掌握是不對等的，請不要對孩子說你好笨，這么簡單都不會。

　　5. 盡量少提或不提學習的事，讓孩子養(yǎng)成自己處理自己問題的習慣。