要高度重視教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。習(xí)近平總書記強調(diào)“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。”對此，他提出了六項要求：第一，政治要強；第二，情懷要深；第三，思維要新；第四，視野要廣；第五，自律要嚴；第六，人格要正。這六個方面不是孤立存在，而是相互促進、協(xié)調(diào)配合、缺一不可的，共同構(gòu)成了一個有機統(tǒng)一的整體，為廣大思政課教師守好一段渠、種好責(zé)任田、當(dāng)好老師提供了基本尺度和根本遵循。特別是“政治要強”，這是擺在首位的政治要求，是六個要求中的首要。習(xí)近平總書記強調(diào)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。高屋建瓴、深刻透徹地揭示了思想政治理論課教師的職業(yè)特性和要求，只有心中有對馬克思主義真經(jīng)的篤定信仰，只有用崇高的信仰承載知識技能，才能培養(yǎng)出擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。要當(dāng)好新時代的思想政治理論課教師，必須旗幟鮮明、毫不含糊、理直氣壯講政治，自覺把政治標準放在首位，加強自己正確的政治方向、政治信仰、政治眼光、政治頭腦和政治能力。

　　要開好思想政治理論課，還必須推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。為此，習(xí)近平總書記提出了“八個相統(tǒng)一”，即要堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一；堅持價值性和知識性相統(tǒng)一；堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一；堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一；堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一；堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一；堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一；堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。只有認真研究并實現(xiàn)這“八個相統(tǒng)一”，我們才能真正做到用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

　　總之，中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義偉大事業(yè)是面向未來的，需要培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的青少年接續(xù)奮斗。今天的教育就是明天的生產(chǎn)力，今天的青少年就是中華民族的遠大未來。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。正所謂“少年智則國智，少年強則國強”；“少年雄于地球，則國雄于地球”。對于偉大的中華民族和中國人民，思政課作用都不可替代，思政課教師隊伍都責(zé)任重大。（大連理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 徐成芳）