音樂藝術，對孩子的成長具有多方面的重要影響。一個喜歡音樂的孩子，往往是綜合素質全面發展的好苗子。概括地說，音樂對于孩子的成長有以下幾個方面的促進作用:

　　(1)音樂可以陶冶情操

　　音樂對于陶冶人的情操、培養人的品格修養、提高人的思想道德水準都起著重要作用，音樂是知識分子整體素質的重要內容。

　　匈牙利的音樂教育家認為，音樂刺激可以直接激起孩子進行各種活動的意向，是引導孩子發展的不可替代的因素，對于孩子認識、情感、意志的發展都有重要的意義。音樂的最大特點，就是能夠直接作用于人的心靈。

　　當人們欣賞音樂時，不論是大人還是孩子，常常會有一種陶醉感。音樂可以使你忘卻身邊紛擾的世界，進入一個神仙般的世界。心理學家常常呼吁：要善用美妙的音樂來調節自己的情緒，陶冶自己的情操。對于孩子來說，自出生之前就開始對音樂有好感，出生后不斷發展著對音樂的喜好，三四歲時就已初步具備欣賞音樂的能力了。音樂能使孩子拿受一種深深的愛，使孩子的內心充滿歡樂。

　　興趣培養

　　(2)音樂可以促進孩子注意力的集中。

　　在音樂活動中，孩子的注意力可以通過各種途徑得到發展。例如，一個新的音色、一首新的歌曲或樂曲很容易使孩子集中注意力，因而在傾聽、歌唱和演奏活動中，孩子的注意力便得到了鍛煉。

　　孩子彈奏樂曲的時侯，他的注意力必須是集中的，他在練習彈奏的時候實際上就是在進行注意力的訓練。就是簡單的調音樂也有旋律、低音等多種因素，要求不同高音、不同節奏、不同音量、不同音色的多種音樂成分的準確配合，能不能合理、有效地分配注意力，無論對從事學術、事業，還是對管理、領導工作，都是一種非常重要的素質和能力。

　　為了演奏好一首樂曲，必須將音樂上的聽覺感知與手指、手臂和身體各個部位的動作巧妙自然地協調一致。這種鍛煉，不是單純的“智力”也不是單純的“體力“或“靈敏”而是對孩子將來各方面能力的發展都至關重要。

　　音樂特長

　　(3)音樂可以培養和拓展孩子的時空觀念。

　　空間、時間的觀念對于高級的數學、物理、化學等自然科學的研究和開發是特別重要的。音樂是時間藝術，時間的觀念在音樂中天然存在。音樂又是空間的藝術，不過不像雕塑和建筑存在于現實的空間，而是存在于音響的想象空間里。音的高低是縱坐標，音的位置是橫坐標，而在樂隊合奏和合唱中還有縱深的坐標，音樂的空間是一個完整的三維空間。在學習音樂的過程中，孩子的空間、時間觀念必然會得到培養和拓展。

　　(4)音樂可以鍛煉孩子的意志力。

　　在學習音樂的過程中，無論對于孩子的智力和體力，都是一次意志力的考驗。而意志力可以說是一個人在世界上生存和發展的最基本的素質。

　　音樂活動可以提高孩子的思維能力。比方說，空間概念是抽象思維的起點，而視唱教學中手勢語的幫助，即用手的動作來表示音的高低長短，對孩子的空間概念的形成和鞏固是很有意義的。

　　天賦教育

　　(5)音樂可以提高孩子的想象能力和思維能力。

　　音樂活動還可以發展孩子的想象力。音樂刺激孩子產生與音樂性質相一致的新的感情體驗，使孩子的幻想更美好。孩子的想象越豐富多彩，他從音樂活動中得到的愉悅也就越多。

　　(6)音樂能使孩子變得漂亮。

　　研究發現，常聽音樂能改變孩子的容貌，使其變得漂亮。經常讓孩子聽些歡快的樂曲，可以刺激神經，使孩子身心健康。

　　音樂有啟迪智慧、教化人類等種種了不起的功能，但首先必須讓孩子喜愛音樂，學會傾聽音樂，理解音樂，從聽覺到心靈都沉浸在音樂之中。這樣才能真正感受到音樂中流淌著的智慧和人格的力量，才能真正被音樂所打動，從而靈魂得到升華，變得更高尚、更有智慧。