朋友家有個(gè)小女兒，長(zhǎng)得濃眉大眼，人也機(jī)靈可愛(ài)，甚是招人喜愛(ài)。不久前朋友生日，我去找她逛街順便買點(diǎn)禮物，臨走時(shí)朋友讓女兒完成老師布置的功課，再三叮囑了小朋友，一定要先完成作業(yè)才能玩，不然就沒(méi)有巧克力吃了。孩子最喜歡吃的就是巧克力，忙不迭的點(diǎn)頭答應(yīng)，我們也放心地出門逛街去了。

　　到了中午的時(shí)候，朋友約我去她家吃飯，我想著下午也沒(méi)什么事兒，就答應(yīng)了。一進(jìn)家門，看到孩子正坐在地毯上津津有味地捏橡皮泥人。朋友很高興，今天的作業(yè)這么快就完成了，打開課本一檢查，才發(fā)現(xiàn)竟然一字沒(méi)動(dòng)。朋友非常生氣，想要狠狠地罵孩子一頓，我正想制止呢，小孩子不懂事，好好跟她講道理，不要隨便發(fā)火，只聽見朋友說(shuō)：“這個(gè)泥人真好看，是送給媽媽的生日禮物嗎?”我這才看見孩子捏的那個(gè)泥人，盡管捏得十分粗糙，談不上藝術(shù)美感嗎，但頗有幾分創(chuàng)意。最重要的是，這是她的寶貝女兒用心制作的成果。

　　孩子很機(jī)靈，察覺(jué)到朋友沒(méi)有責(zé)備她的意思后，立刻就順著話說(shuō)：“媽媽，這是我用了一個(gè)上午的時(shí)間做的，你喜歡嗎?”朋友回答：“當(dāng)然喜歡，這是寶貝送給媽媽的第一個(gè)禮物，媽媽一定會(huì)好好的珍藏。”小朋友笑開了花。朋友順著話題又回答最初：“如果寶貝能將媽媽上午出門之前安排的作業(yè)一起做完了，媽媽一定會(huì)更高興。”這時(shí)孩子仿佛才想起來(lái)自己光顧著給自己媽媽準(zhǔn)備禮物去了，媽媽布置的作業(yè)還沒(méi)完成呢!馬上放下泥人，小臉紅紅的跑回自己房里做作業(yè)去了。到了吃飯的時(shí)候，孩子不僅出色的完成了作業(yè)，飯后還主動(dòng)收拾起了碗筷。

　　孩子厭學(xué)叛逆

　　中國(guó)有句古訓(xùn)，叫做“人前教子”，意思是說(shuō)在別人的面前，父母要表現(xiàn)出家教的嚴(yán)厲，對(duì)孩子犯的錯(cuò)誤要當(dāng)眾指出來(lái)，以此來(lái)規(guī)范孩子的行為舉止。

　　可是到了現(xiàn)在，這種做法卻是不可取的。家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子犯了錯(cuò)，就應(yīng)該嚴(yán)厲的指教他改正，否則他下次還會(huì)再犯。可是孩子是有自尊心的，尤其是步入青春期的青少年，小時(shí)候不懂事，當(dāng)孩子的心智日漸成熟，再加上青春期叛逆心理的影響，不僅沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)教育孩子的目的，更是容易讓孩子記恨自己的父母，變得厭學(xué)，性格暴躁，更是不愿意于家長(zhǎng)溝通，那樣就得不償失了。

　　我有一個(gè)初中同學(xué)，從小的學(xué)習(xí)成績(jī)就不錯(cuò)，她的母親從不發(fā)脾氣，性格特好，每一次我去她家一起寫作業(yè)，她媽媽總是在洗了水果端到房里之后就靜悄悄的出門去了，而且大部分的時(shí)候我倆都在玩。我好奇得很：“你媽怎么不問(wèn)你作業(yè)做完沒(méi)?”我同學(xué)笑了一笑，原來(lái)，她和她的媽媽之間早就有了約定，她保證每次的考試成績(jī)都能夠在學(xué)校排名靠前，要求就是在她自由活動(dòng)的時(shí)間家長(zhǎng)不要催促。

　　孩子的創(chuàng)造力是無(wú)窮無(wú)盡的，有時(shí)候給孩子一點(diǎn)兒自由的空間讓他們自由發(fā)揮，或許比打罵一頓的效果更好。