【協(xié)作交流】

　　在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，小組合 作，完成老師的任務(wù)。學(xué)生利用給定的動詞過去式來寫作上個周末的經(jīng)歷，小組通過合理的分配任務(wù)和積極的努力，整理經(jīng)歷，用給定動詞寫下適合的句子，并進(jìn)行合理的編排文章來練習(xí)運(yùn)用一般過去時。在完成這一較困難的任務(wù)之后，學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英文知識的能力將大大加強(qiáng)。

　　【總結(jié)提高】

　　本部分的意義在于總結(jié)本課所學(xué)到的知識，補(bǔ)充學(xué)生需要的新知識。就本課而言，主要是一般過去時的結(jié)構(gòu)以及用法，老師可以視情況補(bǔ)充本課相關(guān)的詞匯或短語。

　　教材分析

　　本單元主要學(xué)習(xí)一般過去時這個語法知識。講述了Daming寫了一封信給Lin gling，主要內(nèi)容圍繞這封信展開，信的內(nèi)容是Daming參加的野餐活 動，自然地呈現(xiàn)出本單元需要學(xué)到的語法知識：一般過去時。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力目標(biāo)】

　　1、能聽、說、讀、寫本單元 的單詞close，quickly，left。

　　2、運(yùn)用語言知識談?wù)撨^去的活動。

　　3、能掌握語法：一般過去時。