課時目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段。

　　2．感悟德國的民族風(fēng)情特點，聯(lián)系上下文和自己的積累理解含義深刻的語句。

　　教學(xué)重難點：了解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點，結(jié)合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，從中受到啟示與教育。

　　教法與學(xué)法

　　教法：本節(jié)課主要采用情景教學(xué)法、問題討論法、談話法相結(jié)合。

　　學(xué)法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句有感情的朗讀課文，理解含義深刻的句子，從中受到教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件，鮮花等

　　學(xué)情分析

　　五年級下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會了聯(lián)系上下文和自己理解詞句的能力，能夠在閱讀中抓住主要內(nèi)容、揣摩文章的表達(dá)意圖。但是仍需要教師引導(dǎo)學(xué)生思考、幫助學(xué)生理解課文、培養(yǎng)閱讀情感、明白做人的道理。在課堂教學(xué)中，有效運用數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)不同的情境激起學(xué)生的朗讀欲望，提高學(xué)生的朗讀水平，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感悟美、抒發(fā)美的能力。

　　設(shè)計理念

　　“學(xué)習(xí)語言，積累語言，運用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一”是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求。本課是一篇文質(zhì)兼美的文章，積累本課優(yōu)美的詞句是本課的重點之一，因此運用多媒體，通過圖片、文字等手段，創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境。引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識生字的基礎(chǔ)上以不同的方式讀，在讀中生情，讀中悟情，由文本的感性認(rèn)識上升到情感體驗，以提高學(xué)生的語文能力與語文素養(yǎng)。

　　教學(xué)課時：1課時