教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，引出作者，揭題課題

　　1、出示季羨林的圖片。同學(xué)們，看，他精通十二國(guó)語(yǔ)言，享有東方學(xué)者的盛譽(yù)，是北京大學(xué)的資深教授，他曾教導(dǎo)我學(xué)習(xí)要做到中西貫通，古今貫通，文理貫通。同學(xué)們，讓我們恭恭敬敬地喊出他的名字--季羨林

　　2、同學(xué)們知道嗎？1935---1945年，二十五歲的季羨林帶著祖國(guó)的期望和自己的宏志到德國(guó)留學(xué)，德國(guó)人民愛(ài)花、養(yǎng)花的民族風(fēng)情給他留下了特別深刻的印象。四五十年后，當(dāng)他故地重游時(shí)，感慨萬(wàn)千，后來(lái)寫這篇名作---《自己的花是讓別人看的》出示課題：齊讀“自己的花是讓別人看的” 強(qiáng)調(diào)：誰(shuí)的花是讓誰(shuí)看的？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書150頁(yè)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、檢查字詞：

　　脊梁    頗    莞爾一笑   花團(tuán)錦簇   姹紫嫣紅   應(yīng)接不暇  耐人尋味

　　3、下面請(qǐng)大家瀏覽課文，找出能高度概括課文主要內(nèi)容的句子，用橫線畫下來(lái)，開(kāi)始......

　　4、好了，同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解--生交流：（多么奇麗的景色！多么奇特的民族�。�

　　老師板書：奇麗、奇特

　　三、精讀第3自然段，感受“奇麗的景色”

　　1、師：同學(xué)們，讀文章我們就是要抓住文章中關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子來(lái)讀，這是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。但是，讀課文僅有這一點(diǎn)感悟是不夠的，我們還應(yīng)該深入到字里行間去，你從哪些句子體會(huì)到景色的奇麗呢？請(qǐng)找出來(lái)，讀給同桌聽(tīng)，抽生讀........

　　2、課件出示：走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。