預設三：“經過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。”（抓住“三年又九個月”、“成噸”、“0.1克”來體會語言的魅力）

　　從朗讀中，聽出了什么？（時間很長，成噸的礦渣，只有0.1克鐳。）三年又九個月、成噸、0.1克，從三個數字的強烈對比中，你感受到這0.1克鐳來得──（很不容易）你們知道0.1克鐳是多少？它比圓珠筆筆尖還要小，可就是這點鐳的發現，為人類治療癌癥提供了有力的手段，她為人類開啟了原子核研究的大門。此時，你們還覺得這0.1克鐳小嗎？它的貢獻是──（巨大的）大到居里夫人愿意為之付出──（三年又九個月時間、美麗的容顏、青春等）簡簡單單的一句話，三個數字的強烈對比，就包含著這么多的內容，這就是語言的魅力。

　　【設計意圖：簡約、清晰地直搗重點--感受居里夫人對科學事業執著追求的精神。大膽取舍，集中精力，聚焦“美麗”這一“牽一發而動全身”的關鍵展開教學。著重抓住“煙熏火燎”、“終日”、“成噸的礦渣”、“0.1克鐳”、“三年又九個月”等關鍵詞句細細品讀，同時習得用具體事實說明道理等寫作方法。】

　　（三）領悟“美麗”的表達內涵

　　師小結：剛才，我們通過抓關鍵詞，還結合課外資料、聯系上下文等，從不同角度品味居里夫人的美麗。學到這里，你看到了一位怎樣的居里夫人？（堅定、執著、剛毅）

　　小結作者的表達特點：這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段，由表及里，使居里夫人的形象躍然紙上。作者的寫作方法非常值得我們學習、借鑒。

　　（四）遷移練筆，實踐運用

　　請同學們用學到的方法，結合課文提供的信息，抓住人物的衣著、長相、動作等，寫寫你腦海中出現的“實驗室里的居里夫人”的形象。

　　【實驗室里的居里夫人：三年又九個月，1360多個日日夜夜，居里夫婦進行數百次的分離，數千次的實驗。在烈日炎炎的夏日，______________；在大雪紛飛的冬天，____________；在傾盆大雨中，____________；在狂風怒號時，____________。】