第一課時(shí)

　　一、    談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　1.    板書(shū)“創(chuàng)意”，請(qǐng)生談?wù)勛约?對(duì)“創(chuàng)意”的理解。

　　2.    引出本課課題：兒子的創(chuàng)意。 讀課題，并質(zhì)疑。

　　3.    請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)畢淑敏的了解，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

　　4.    這篇文章講的事情并不是驚天動(dòng)地的，但它卻受到大家的喜愛(ài)。因?yàn)樗�能給人啟迪，令 人深思。讓我們走進(jìn)課文，去看看它的魅力何在吧！

　　二、檢查預(yù)習(xí)，掌握字詞。

　　1. 選擇自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍。

　　2. 課件出示詞語(yǔ)，請(qǐng)生認(rèn)讀，相機(jī)正音。

　　3. 你是如何識(shí)記這些詞語(yǔ)的？交流識(shí)記方法。

　　4. 你知道哪些詞語(yǔ)的意思？相互交流。

　　5. 提醒書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，板寫(xiě)“柬”“奢”，請(qǐng)生臨寫(xiě)。

　　6. 小結(jié)評(píng)議預(yù)習(xí)情況。

　　三、初讀課文，整體感知。

　　1. 默讀課文，思 考：課文講了一件什么事？

　　2. 你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容嗎？

　　3. 快速瀏覽全文，思考：課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？

　　( 事情發(fā)展的先后順序：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。)