突破教學難點的方法

　　1.把兩個圖片“octopus”，“ostrich”的對比，提問學生上述在音、形、意義上的不同。

　　2.自創動作幫助學生記憶。

　　教具準備：

　　PPT

　　教學過程：

　　一、warm-up

　　1.Sing a song.

　　2.Read the cards.Let children take turns calling out animals.

　　3.呈現學過的動物包括獅子，老虎，大象，猴子等。

　　二、新課呈現（Presentation）

　　1.呈現圓形的建筑物“動物園”，Let‘s go to the zoo.呈現“peacock “Have the children say and do say”This is an peacock“（呈現多只孔雀讓學生選擇） Have the children say and do say”This is an peacock “.like this\that peacock.

　　2.”故事串串燒“呈現。ostrich：peacock正在臭美的時候，另一只bird不高興了，它說：就之憂外表的美麗有什么用？我會在沙漠中奔跑，我是世界上跑的最快的bird ，讓學生猜：What’s the bird‘s name？呈現。ostrich，Have the children say and do say”This is an ostrich “.

　　3.繼續故事串串燒：peacock、ostrich來比美。Pig做裁判。