板書可能出現的分法：

　　12×7×2     14×6×2

　　14×10+14×2      12×10+12× 4

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　　方法一：把12拆成6乘2的形式進行口算，轉化成兩位數乘一位數的連乘計算。

　　方法二：把12拆成10和2，再進行口算。

　　方法三：把14、12都拆成整十數和一位數，進行口算。

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　　師：我們同學能將沒有學過的知識轉化成學過的內容來解決問題，真棒！

　　3、課件出示課本P32表 格，引導學生理解。

　　（1）、老師這里有一個表格，結合點子圖你能看懂它嗎？

　　（2）、小組討論交流：表格中的數據是怎么得到的？

　　（3）、能看出表格中的數與點子圖及算式之間的聯系嗎？自學2分鐘，學生分享想法，在學生充分交流自己的想法后，教師要做歸納與指導。（ppt）