師：誰愿意介紹一下你們的方法？

　�。ǜ鹘M代表到前面演示、介紹比較的方法和結果）還有其他方法嗎？

　　師：同 學們真聰明，想出了這么多好辦法，你最喜歡哪一種方法呢？

　　(學生回答，師板書：剪拼、擺圖形、畫格子……）

　　設計意圖：通過探索、交流、比較、評價等方法，為學生搭建 了展示個性的舞臺，讓他們在交流中彼此借鑒，取長補短。

　　小結：這些方法都可以比出圖形面積的大小，但要注意，在使用擺圖形、畫格子的方法時， 所用圖形和 格子的大小一定要一致。

　　四、課題小結：

　　通過比較我們發現了物體的表面是有大小的。我們把物體的表面的大小叫作它們的面積。

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