生4：我認(rèn)為第二位同學(xué)這樣算出來的是周長，所以是不對的。

　　師：大家再看一下，這樣算是周長，而我們 要求面積。

　　師：剛才第一位同學(xué)說這個圖形是正方形，正方形的面積也可以用兩條邊相乘來計(jì)算嗎？

　　生：因?yàn)檎�方形是特殊的長方形，長方形用“長×寬”計(jì)算面積，現(xiàn)在正方形四條邊都相等，所以可以改為用“邊長×邊長”計(jì)算面積。

　　師：這 位同學(xué)的解釋你們明白嗎？

　　(板書：正方形的面積＝邊長×邊長）

　　師：同學(xué)們真厲害，歸納出了長方形、正方形面積的計(jì)算方法，這樣以后計(jì)算長方形、正方形的面積就方便了。

　　設(shè)計(jì)意圖：對于正方形的面積計(jì)算公式我沒有把它作為例題來教學(xué)，而是把它放在練習(xí)中。在解決具體問題的過程中，學(xué)生從長方形的面積計(jì)算遷移到正方形的面積計(jì)算，通過正方形的特點(diǎn)，推導(dǎo)出正方形的面積計(jì)算方法，激 發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的推理能力和空間觀念。

　　三、總結(jié)延伸，歸納整理。

　　今天這節(jié)課我們一起研究了長方形、正方形的面積計(jì)算方法，你能談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會和感受嗎？

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