三、探索同分母減法的簡單計算。

　　1. 出示問題：大熊比小熊多 吃了這個西瓜的幾分之幾？

　　2. 同樣讓學生通過折一折、涂一涂的方法進行思考。

　　3. 引導學生觀察得出：同分母分數相減時 ，分母不變，分子相減。

　　4. 出示另一個問題：西瓜還剩幾分之幾？

　　師：這個問題怎么解決呢？

　　讓學 生通過操作明白 ：把 整體1平均分成8份，取走5份后，還剩下3份。

　　引導學生觀察，西瓜1可以用8/8表示，進而提問：如果我把西瓜分成6份，那么這個西瓜的數量1還可以怎么表示？10份呢 ？100份呢？

　　引導學生得出結論：如果把一個物體看成數量1，把它分成幾份，就可以用幾分之幾來表示，反過來，當一個分數分母分子相同時，它就等于1。

　　四、課堂小結。

　　同分母相加減時，分母不變，分子相加減。

　　分數的分母分子相同時，這個分數等于1。

　　五、課堂反饋。

　　76頁練一練

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