人教版四年級語文下冊第三單元《語文園地三》第五課時教案

　　第五課時  展 示 臺

　　一、課前準備

　　1. 討論，確定展示形式。

　　在充分發(fā)言的基礎上，個人或分組確定一種或兩、三種展示方式，如：

　　a) 主辦"認識大自然"手抄或黑板報。

　　b) "仿生學課外讀物介紹會"或建立"仿生學圖書借閱角"。

　　c) "仿生學發(fā)明創(chuàng)意賽"。（可結合"口語交際、習作"進行）

　　d) "大自然的啟示圖片展"。

　　e) 布置"小發(fā)明、小制作實物展臺"。

　　f) "大自然的啟示綜合性學習收獲"優(yōu)秀習作欄目。

　　2.  行動，籌備展示活動。

　　籌備時，時間上可有一定的彈性，要充分發(fā)揮各小組小組長的作用。

　　二、展示評比

　　學生在一定范圍內展示籌備的成果,評比"小小發(fā)明家""課外資料搜集能手""辦報大王""采訪能手"等，進行適當?shù)奈镔|獎勵或者精神獎勵。

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