三、合作交流

　　1、學(xué)生自主選擇自己喜歡的片斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、小組內(nèi)互相談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受。

　　3、提出質(zhì)疑：

　　（1）為什么說(shuō)袁隆平是“當(dāng)代神農(nóng)氏”？

　　（2）學(xué)生根據(jù)題目討論、交流。

　　（3）反饋學(xué)習(xí)討論情況。

　　（將袁隆平比作神農(nóng)氏，是運(yùn)用比喻的方法，體現(xiàn)他對(duì)人類貢獻(xiàn)之大，這是對(duì)他的高度贊美和評(píng)價(jià)，同時(shí)引起讀者豐富的聯(lián)想和想象，吸引讀者興趣。）

　　四、品讀體驗(yàn)

　　1、學(xué)生找出自己感受最深的句子讀一讀。

　　2、簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)句子和人物的感受。