Step 1 Warm up

　　老師出示課文活動1的掛圖，把學生分為四組，分別扮演Daming，Linging，Sam和Ms Smart給掛圖配音，鼓勵學生在配音過程中添加適當?shù)膭幼骱捅砬椤?br />
　　Step 2 Lead in

　　老師就課文活動1的對話內(nèi)容進行提問：“What should Tom do？ What shouldn’t Tom do？”引導學生回答：“Tom should tidy his toys. Tom shouldn‘t play with the CDs. And Tom shouldn’t take the books off the Shelves.”老師繼續(xù)提問：“Then what should we do and what shouldn‘t we do at school？”請學生試著說一說。那么英國學校又有哪些規(guī)則呢？讓我們來學習課文。老師導人新課。

　　Step 3 Text learning

　　老師用投影展示課文活動 1的幾幅圖，讓學生說一說這些圖的內(nèi)容。然后請學生帶著問題聽一遍錄音。聽完后請學生說出答案。老師再放錄音，每句話后停頓，請學生跟讀，鼓勵學生模仿錄音的語音和語調(diào)。檢查朗讀的情況，可以讓每個學生讀一句或個別抽讀。老師注意要適時糾正學生的錯誤，發(fā)現(xiàn)學生在理解和掌握課文中的問題，給予及時解決。

　　請學生看課本練習1。老師播放錄音，請學生邊聽邊看圖。再放錄音，請學生判斷每句話的敘述是否正確。完成后，請幾名學生說出他們的答案，全班一起訂正。