人教（PEP）五年級英語上冊教案設計《Recycle 2》Lesson2

　　一、課程標準

　　能根據(jù)錄音模仿說話。

　　能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。

　　能在教師的指導下用英語做游戲并在游戲中進行簡單的交際。

　　能做簡單的角色表演。

　　二、教材解析

　　本部分為單元第二課時，在上節(jié)課自然公園的游玩情境中，用Amy在樹下讀的故事展開復習活動。故事中出現(xiàn)hallway、cupboard等生詞，可以和復習字母組合的活動結合起來，在找朋友的活動中，將生詞導入進去，讓學生嘗試拼讀，并結合圖片，了解它們的意義。

　　故事的設計將三個單元進行有機融合，可以有效地將4-6單元的句型進行綜合復習鞏固。句型比較簡單，可以在朗讀的基礎上，鼓勵學生自己創(chuàng)編新的故事，并進行展示。

　　三、目標預設

　　1. 能聽懂并正確朗讀本課故事。

　　2. 能根據(jù)故事的形式，創(chuàng)編新的故事。

　　四、重難點預設

　　重點：理解和朗讀故事。

　　難點：設定具體情景，創(chuàng)編故事。

　　五、評價設計

　　1. 通過學生進行對話展示活動檢測目標1的達成情況。