2、揭示課題。

　　二、自主學習，討論交流（預設12＇）

　　(一)情境引入教學例10，小明的媽媽去超市購買雞蛋，雞蛋每千克4.2元，媽媽用7.98元能買到2千克雞蛋嗎？

　　提問：要求媽媽買了多少千克雞蛋應該用什么方法？7.98÷4.2

　　1、自學，學生完成導學單一。

　　在學生自學時，教師收集學生豎式計算的多種情況，讓學生板演到黑板上。

　　導學單（時間：5分鐘）

　　（1）根據算式，估算結果。

　　（2）除數是小數的除法怎樣計算？能不能把它轉化成除數是整數的除法來計算？

　　（3）怎樣把小數轉化成整數？依據是什么？

　　（4）獨立完成豎式，指名板演。