全班交流：兩幅圖有什么不同？

　　指出：相同的數(shù)據(jù)可用不同的統(tǒng)計(jì)圖表示，不同形式的統(tǒng)計(jì)圖蘊(yùn)含信息不一樣。

　　（3）練習(xí)十六第6題。

　　A．全班交流體重?cái)?shù)據(jù)并繪制成統(tǒng)計(jì)圖

　　B．對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

　　說說本班體重的情況，對此你什么建議？

　　3、介紹“你知道嗎”？

　　組織學(xué)生閱讀，試著說說每幅圖表示的信息。

　　三、課堂總結(jié)。（2分鐘左右）

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？

　　教學(xué)反思：

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　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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