4.本文在寫法上有什么特點？

　　以問題和思索為線索來表達。本文以作者的思緒為線索展開，想到什么就寫什么，然后再進行否定，再想，再否定，可見作者對蝴蝶非常關心，是在用心思考它的去處。

　　08

　　課文分段

　　第一段（1）：寫“我”常想，下大雨的時候，蝴蝶要怎么辦？

　　第二段（2-4）：具體寫“我”是怎么樣為蝴蝶著急的。

　　第三段（5-6）：寫一個女孩告訴“我”蝴蝶是有家的，但我沒見過下雨時蝴蝶到底藏在哪里。

　　09

　　課文主題

　　通過文中描寫作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一個對小生命憐愛的人，又是一個善于觀察、熱愛大自然的人。

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