三、拓展應(yīng)用，完成課后作業(yè)

　　1.教師利用課件出示教材12頁(yè)的6幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)對(duì)應(yīng)的漢字，并引導(dǎo)學(xué)生用直尺連線。第一次用尺子，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用尺子的習(xí)慣，并指導(dǎo)使用。

　　2.拓展象形字：“目”、“手”、“足”等學(xué)過(guò)的或簡(jiǎn)單的字。

　　3.布置作業(yè)：回家后在家長(zhǎng)的幫助下找一找能用圖畫表示的漢字。

　　第三課時(shí)

　　（鞏固復(fù)習(xí)和完成練習(xí)冊(cè)練習(xí)）

　　附板書設(shè)計(jì)：

　　4日月水火

　　日   水    山    田

　　月   火    石    禾

　　教后思考：

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