2020年統編版三年級下冊《綜合性學習：中華傳統節日》語文教案

　　教學目標

　　1．在活動中展示個人才能，鍛煉口才和動手能力，提高參與意識。

　　2．了解傳統節日，在寫作中，感受中華傳統節日的文化內涵。

　　3．展示活動成果。

　　4．聯系生活，選取生活中真實、具體的事例，進行寫作。

　　5．在寫作中感受傳統節日的文化內涵。

　　6．感受傳統節日的文化內涵，提高語言表達的能力。

　　課時安排

　　1課時

　　教學 過程

　　一、新課導入

　　在本單元的學習中，我們對感興趣的節日進行了深入的了解。相信同學們在日常的生活中，也有一些關于傳統節日的美好回憶。今天的課堂內容，需要大家先展示傳統節日相關的作品，比如制作 月餅、書寫春聯等等。展示成果結束后，再選一個傳統節日，寫一篇習作。可以寫自己家里過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。

　　二、明確要求

　　選擇一件發生在節日里的趣事，用生動的語言記錄下來，并在此過程中領會到傳統節日帶來的獨特的感悟，引導學生感受傳統節日的文化內涵。

　　三、寫作指導

　　1．選 擇適 當的自己喜歡的形式展示活動成果。

　　2．與小組 成員分享自己過節日時的快樂心情。

　　3．選擇一件發生在節日里的趣事，并記錄下來。要 求語言流暢、故事生動具體。

　　4．在活動過程中，引導學生感受傳統節日的文化內涵。