二、探究新課

　　1.感知分類的意義

　　除了在超市，生活中你還在哪里見過分類現(xiàn)象？（書店、家里的衣柜、垃圾桶......)

　　超市物品分類方便顧客選取，垃圾分類是我們的生活更環(huán)保，總之生活中的分類給我們帶來了方便。

　　【設(shè)計意圖：通過學(xué)生舉例，了解生活中的分類，體會分類的意義，同時感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。】

　　2.描述感知分類的標(biāo)準(zhǔn)

　　出示：氣球圖片

　　同學(xué)們?yōu)榱瞬贾媒淌屹I了好多氣球，你發(fā)現(xiàn)這些氣球有什么不同了嗎？（形狀、顏色）

　　你能把這些氣球分分類嗎？可以怎么分？

　　3.按給定的標(biāo)準(zhǔn)給氣球分類，體會分類過程，嘗試記錄分類結(jié)果

　　老師給每組同學(xué)都準(zhǔn)備了跟氣球一樣的圖片。你能用自己喜歡的方法，按形狀把這些氣球分一分，把分類和計數(shù)的結(jié)果清楚表示出來嗎？（提示：可以畫一畫、寫一寫，也可以擺一擺）

　　組織學(xué)生進行小組活動，組內(nèi)交流是怎樣分的，各種氣球分別有幾個？

　　【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置為學(xué)生提供了動手的機會，充分調(diào)動了學(xué)生主動參與的積極性，使學(xué)生在分類中初步體驗了分類與整理的過程。通過分一分，使學(xué)生進一步體驗分類的作用。小組活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。】