4.欣賞生活中的千米

　　課件出示指路標志、珠穆朗瑪峰主峰高度、汽車速度表等圖片，讓學生欣賞生活中的“千米”，做生活中的有心人。

　　【設計意圖】此環節的設計關注學生的心理需求，聯系生活提供豐富的學習材料作為數學教學的活教材，具有時效性，使數學充滿真實感和親切感，學生能感受其存在的價值。讓學生能更充分地建立1千米的長度觀念，印象更深刻。

　　（三）實際應用，鞏固新知

　　完成教材第28頁練習六第1題、第2題和第3題。

　　【設計意圖】綜合練習題讓學生自主探究與合作，在解決問題中強化對千米的認識，培養學生的長度觀念。

　�。ㄋ模┱n堂總結，明確目標

　　1.通過這節課的學習，你有什么收獲？

　　2.你能從生活中找出1千米嗎？

　�。ㄎ澹�實踐應用，延伸拓展

　　完成教材第26頁“做一做”。

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