7、交流初讀后的收獲：談?wù)劙�鷺的美表現(xiàn)在哪些方面？（不求說(shuō)得全面，只要能說(shuō)到一些就行）

　　8、質(zhì)疑：讀了課文后有什么疑問(wèn)嗎？（針對(duì)字詞或句子進(jìn)行提問(wèn)）

　　三、再讀課文

　　1、默讀課文，想想為什么說(shuō)白鷺是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)？

　　2、在你認(rèn)為寫得精彩的地方作上記號(hào)，寫寫你的理解。

　　3、指讀第一、第十自然段，讀完后談?wù)勛约旱睦斫猓�也可以提出自己的疑�?wèn)。

　　4、討論：說(shuō)說(shuō)詩(shī)有什么特點(diǎn)？讓學(xué)生從詩(shī)的短小、精練、節(jié)奏感強(qiáng)、富有意境等方面去猜測(cè)白鷺的特點(diǎn)，理解作者把白鷺比作詩(shī)的寫作特色。

　　5、朗讀1、10自然段，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。

　　6、再次朗讀，體會(huì)首尾呼應(yīng)的作用。

　　四、作業(yè)

　　1、認(rèn)清生字的形，相互提醒易錯(cuò)的部件。

　　2、描紅、臨寫生字。

　　3、抄寫詞語(yǔ)。

　　4、課外熟讀課文。