（4）交流 “手”的詞語和作用。

　　學生交流“手的詞語”。

　　課件出示：手表、手機、雙手

　　教師小結手的作用并板書（手--做、畫、寫）

　　2.課件出示生字“足”和課文相關插圖，學生認讀。

　　（1）出示卡片，學生范讀，教師及時正音。齊讀，指名讀。

　　（2）交流組詞，課件出示：足球、手足。

　　（3）小結“足”的作 用并板書：足--走。

　　3.集中識字，完成課堂作業。

　　（1）出示生字卡片，學生齊讀、指名讀、排火車讀。

　　（2）請同學端起書來，對照課本圖片鞏固認字，并說一說“口耳目足手”的作用。

　　4.學寫生字“目”

　　觀看書寫提示，提示“目、口”中“橫折”的不同寫法。

　　教師范寫，學生書空，在課本上描紅仿寫。

　　教師巡視，及時糾正。

　　（五）拓展總結、布置作業