三、自主學(xué)習(xí)

　　1、請看屏幕，指明讀“學(xué)習(xí)任務(wù)”，齊讀“自學(xué)提示”。

　　2、學(xué)生自學(xué)。

　　3、檢驗：

　　（1）指明讀詞語，齊讀詞語。（評價）

　　（2）解釋詞語

　　（3）檢查朗讀：（評價）

　　四、合作探究

　　1、分組讀“學(xué)習(xí)任務(wù)”、“溫馨提示”。

　　2、教師巡視指導(dǎo)。

　　五、展示評價，點撥啟發(fā)

　　1、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬。”

　　生1：詞人看到了明月當(dāng)空，喜鵲正在枝頭歡叫，驚飛……（隨機(jī)出示句子）

　　板書：  看：  （學(xué)生寫）明月   清風(fēng)   驚鵲   鳴蟬

　　聽： （學(xué)生寫）鵲聲   風(fēng)聲    蟬聲

　　師：誰還從這一句看到了什么，聽到了什么？     生2

　　師：明月無語，但流瀉的是清幽的月光；樹枝不動，但鵲兒飛起，引起枝兒搖曳；它飛到另外的枝頭，甚至邊舞邊鳴。明月之夜，清風(fēng)無言，但在夏日的夜半，徐徐拂來，令人神清氣爽；蟬兒一改酷暑的喧囂鳴叫，或許是被枝的顫動驚醒，送來幾聲悠長而又涼絲絲的蟬聲。）