4.學習“火”字、

　　(1)出示圖片，引出“火”字。

　　(2)課件演示動畫象形字“火”演變成漢字“火”，引導學生仔細觀察，交流：你有什么發現？

　　(3)你會讀嗎？指名讀，開火車認讀，教師領讀。

　　(4)火對我們有什么幫助？

　　(5)組詞。

　　(6)拓展

　　引言： 水火雖然給我們帶來很大幫助，但是如果我們使用不當，掉以輕心，就會受到傷害。

　　學生討論交流：如何安全用火以及防溺水注意事項。

　　5.學習方法小結：我們通過看圖，觀察字的演變，學會了漢字，這些就是學習象形字的主要方法。

　　【練習】我會寫

　　1.強調書寫習慣。

　　2.動畫展示“日”“火”的筆順，學生一邊觀察，一邊書空。

　　3.師生交流：在剛才書空的過程中，哪些筆畫不認識？哪些筆畫寫起來有難度？

　　4.教師解答學生的疑問，相機介紹筆畫“捺”和“點”，注意“日”的第二筆是橫折鉤。并針對難寫筆畫進行范寫，重點指導“火”的筆順。

　　5.教師完整范寫2個生字，一邊寫一邊講解每一筆在田字格中的位置。

　　6.學生完成書中的寫字練習，先書空筆順，再觀察每一筆筆畫在田字格中的位置，重點看清難寫筆畫的寫法，然后描紅，最后練習書寫。(提醒學生注意書寫姿勢。)

　　7.教師巡視，對個別學生予以指導。

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