人教版一年級數(shù)學下冊第四單元《數(shù)的組成》教案（七）

　　教材簡析：本冊教材中的《100以內(nèi)數(shù)的認識》是學生在一年級上學期學習了1-20各數(shù)認識的基礎上進行教學的，為二年級的認識萬以內(nèi)的數(shù)打基礎。這個階段的數(shù)的概念是學生學習100以內(nèi)數(shù)的加、減法的計算的基礎，也是認識更大的自然數(shù)的基礎，它在日常生活中有著廣泛的應用。例1到例3的教學內(nèi)容也是本單元教學的開端，正是牢固的掌握了數(shù)數(shù)和數(shù)的組成，才能更有助于比較數(shù)的大小和計算，所以本課的知識尤為的重要。

　　設計理念：體現(xiàn)數(shù)與生活密切聯(lián)系，強調(diào)從學生身邊的事物出發(fā)認識數(shù)。課中利用生活中常見物品分類、數(shù)數(shù)等，使學生體會到“生活中處處有數(shù)”。促進學生主動、個性化地學習。數(shù)數(shù)中請學生選用自己喜歡的方法或自認為最快的方法進行，對于方法不作統(tǒng)一要求，尊重學生的個性化學習。在數(shù)格子時，請學生當小老師，講自己巧數(shù)的方法，其他學生可對其隨時發(fā)問，了解自己不明白的地方，充分體現(xiàn)教學過程的師生互動、生生互動，學生在輕松、和諧的氛圍中主動地學習，實現(xiàn)個性化發(fā)展。

　　教學目標：

　　1. 識計數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練的一個一個的或一十一十的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)。

　　2. 掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成。

　　3. 經(jīng)歷從實際情景中抽象出數(shù)的過程，體會數(shù)位的意義。

　　4. 讓學生體會到數(shù)學知識源于生活，服務于生活，培養(yǎng)觀察操作

　　教學重點：正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，理解100以內(nèi)的組成。

　　教學難點：數(shù)數(shù)過程重，當數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)應是多少。 教學準備：每人100根小棒，10根橡皮筋。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1. 數(shù)一數(shù)

　　從9數(shù)到20，再從20數(shù)到1.

　　2. 填一填

　　1個十和3個一組成（） （）個十和（）個一組成17

　　5個一和1個十組成（） 20是（）個十組成的

　　（板書課題：數(shù)數(shù) 數(shù)的組成）