人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《數(shù)的組成》教案（八）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：能夠正確地?cái)?shù)100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)。

　　過程與方法：與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，發(fā)散思維能力及合作創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟悉地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少的數(shù)法。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，初步感知

　　師：大家去過大草原嗎？今天，讓老師帶著你們?nèi)タ纯础＃ǔ鍪窘虒W(xué)情境圖）

　　師：你能估估草原上大約有多少只可愛的綿羊嗎？

　　學(xué)生個(gè)別估計(jì)，匯報(bào)。

　　師揭曉答案：草原上有100只綿羊。100要比我們之前學(xué)的20多得多。

　　今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（板書課題）

　　二、動(dòng)手操作，探究新知

　　1、師：我們以前認(rèn)識(shí)過哪些數(shù)？（0-20）

　　提問：誰能從0數(shù)到20？

　　誰能接著數(shù)？（2-3名接著數(shù)，到70過后示意全班齊數(shù)）