小學(xué)四年級：自主初養(yǎng)成

　　兒童的認(rèn)知發(fā)展進入了新階段。他們的注意力穩(wěn)定性提高，開始由機械記憶向意義記憶發(fā)展，由形象思維向抽象思維過渡，開始形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，但自我規(guī)劃和管理能力仍處于初步發(fā)展時期。

　　親子教育建議：支持與引導(dǎo)

　　注重自主能力的培養(yǎng)。和孩子一起總結(jié)寒假生活，規(guī)劃接下來的新學(xué)期學(xué)業(yè)和社交、體鍛安排，鼓勵自我規(guī)劃、自我督促和自我調(diào)整；加強鼓勵和支持引導(dǎo)，和孩子繼續(xù)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，探索、總結(jié)提高學(xué)習(xí)效率的方法，尋找適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。

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