蘇教版五年級上冊《找規律》數學教案

　　一、 感知規律，認識周期：

　　1.初步感知 激發興趣

　　（媒體出示：棒棒糖圖、廣播操比賽圖、鮮花隊1、鮮花隊2）

　　T：你能找到圖中的規律嗎？它們是怎樣排列的？

　　T：生活中常常用到這樣的規律，尤其是在喜慶的節日里。（出示例圖）

　　今天我們就一起到這里《出示課題：找規律》

　　T：你發現了圖中的規律了嗎？

　　2．理解規律 明確周期

　　T：從左邊起，盆花是按什么順序擺放的？（一盆藍的，一盆紅的……）

　　T：總是這樣排列下去嗎？那我們就可以把這兩盆花看作一組。然后接著一盆藍的，一盆紅的為第二組……以后的每一組都跟第一組是完全一樣的！

　　T：彩燈呢，你準備把它們怎樣分組？（紅、紫、綠，紅紫綠、紅紫綠……）以每3盞燈為一組，后面都是這樣排列嗎？

　　T：彩旗呢？你會把它們分組嗎？可以利用你手中的圖片擺一擺，或在自備本上畫一畫，想好后，和你的同桌交流一下想法。

　　反饋：你是怎么分組的？生板演。

　　（每4面一組，后面都一樣，2紅2黃，2紅2黃……）

　　2面一組合適嗎？為什么？（后面的都要跟第一組一樣，如果2面紅旗為一組，后面就應該都是2面紅旗，2面紅旗了）

　　T：像這樣的排列，后面的每一組都跟第一組的排列完全一樣，我們就可以把其中的一組稱為一個周期。可以簡單地說成是以什么為一組。誰來說說看？花：（以每2盆花為一組，以每三盞彩燈為一組，以每四面彩旗為一組），后面的每一組都跟第一組是完全一樣的。

　　T：看來，這些有趣的規律中最關鍵的是要找準它們的周期。

　　3.專項訓練 會找周期

　　T：用你的方法找周期

　　（1）△○□△○□△○□△○□……

　　（2）○○○△△○○○△△○○○△△……

　　（3）△□○○△□○○△□○○……