【設計意圖：從生活入手，拉近與學生的距離，引導并表揚孩子們積極的生活態度，同時為學文做準備。】

　　一．導入新課，理解課題

　　1．板書課題：23、享受心安理得，理解“心安理得”并讀課題。

　　2．再讀課題，質疑。

　　3．怎么做才能享受心安理得呢？瀏覽課文找到相關語段。（學習最后一段）

　　【設計意圖：讓學生針對課題質疑，重視培養學生的質疑能力。同時，緊扣第三學段要求培養學生“瀏覽”的閱讀方式。】

　　二．再讀課文，深入感受

　　（一）學習第一件事

　　1．默讀1，2自然段，說說你從哪些句子中看出老夫婦和街坊鄰里是在隨時隨地為別人著想？劃出相關句子。