（1）.體會關鍵句（肯定句）入手的重要性。

　　推理進行一步，請學生比較，為什么從奇思入手可以推理出5個結論，可是從淘氣或者笑笑入手只能推理出一個結論。

　　預設：因為奇思是關鍵句。

　　預設：因為奇思是肯定句。

　　預設：因為奇思就是答案。

　　只要孩子說的合理，都表揚肯定學生。

　　（2）.完成推理。

　　教師引導學生小結：在推理的過程中有很多的方法，比如文字、連線、列表等，列表的方法既能看出推理的過程又能看出推理的結論，在推理時我們要抓住肯定句，這樣會使推理更簡潔。

　　三、運用知識，展示成果。（前一個題扶著走，這一道題放給學生獨立做）

　　1.大屏幕出示信息。

　　2.運用表格學生獨立完成。

　　3.成果展示，用語言清楚地表達自己的推理過程。

　　四、延伸拓展：

　　師：同學們，剛才我們是通過三個信息得出了三個結論，如果有四個信息、五個信息，你能得出四個結論，五個結論，甚至六個結論嗎？

　　預設：能

　　同桌兩人合作完成。