生1：笑笑的方法讓我們很明了地看出這班 最矮身高是120厘米，最高身高是156厘米。

　　生2：我發現笑笑的方法很簡單，通過這個方法，我們不僅知道了有多少同學應該買半價票，還了解了這個班同學的身高大約都在140厘米左右。

　　生3：笑笑的方法讓我一下子就看出有兩個同學不能買半價 票，需要買成人票了。

　　師小結：你們可真 棒！不但用自己的方法統計了淘氣班同學買半價票的情況，而且從笑笑的方法中還知道了這么多的知識。相信你們在以后的學習中，一定會表現得更出色。

　　設計意圖：先讓同學嘗試用自己的方法解決問題，然后再學習他人的方法。這樣通過對 比，學生能找到最優化的解決問題的方法。由此，學生不僅經歷了數學學習的過程，還體驗到了數學學習的快樂！

　　四、總結歸納，提升經驗。

　　通過本節課的學習，說一說你有什么收獲和發現？

　　同學們，你們有一雙善于觀察的眼睛，有一個會積極思考的大腦，老師相信你們能通過自己的觀察和努力，快樂成長，在成長的道路上會 有更大的收獲。

　　設計意圖：讓學生自己說一說，培養學生的歸納和總結能力。

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