部編版二年級上冊《玲玲的畫》語文教案

　　【教學目標】

　　1．借助拼音讀準字音，自主識記，交流方法，會認“玲、詳、幅、評、獎、催、叭、臟、報、另、及、懶、并、糟、肯”15個生字，會寫“畫、幅、評、獎、候、報、另、及、拿、并”10個生字，游戲鞏固并正確讀寫生字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。

　　3．自讀自悟，合作探究，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。

　　【教學重點】

　　1．識字、寫字。

　　2．理解課文內容，并在讀中感悟道理。

　　【教學難點】

　　理解課文中爸爸說的話中所蘊含的兩重含義和一個深刻道理。

　　【課時安排】

　　2課時

　　【教學過程】

　　【第一課時】

　　一、激趣導入。

　　教師用電腦出示兩幅畫（玲玲修改前的畫和修改后的畫）。

　　師：同學們，上課之前呢，我們先來欣賞兩幅畫，你們仔細看看這兩幅畫有什么不同，你認為哪幅畫得更好一些呢？

　　生：第二幅畫比第一幅畫多了一只小狗！第二幅畫更好，因為我喜歡小狗。

　　師：這位同學觀察得很仔細，確實多了一只小狗，讓我們感覺第二幅畫更溫馨了，是吧？那么我們今天來講一講，這兩幅畫背后的故事！請大家打開課本，齊讀課題。

　　生：玲玲的畫（師板書課題）。