（2）同學(xué)發(fā)言之后，大家評(píng)議，誰(shuí)介紹的語(yǔ)言最精煉，最能讓大家了解這位名人的特點(diǎn)。

　　2、交流搜集經(jīng)過(guò)。

　　（1）以四人一組為單位，交流自己搜尋這位名人的事跡資料采取了哪些途徑。

　　圖書(shū)館、書(shū)店、互聯(lián)網(wǎng)、詢問(wèn)長(zhǎng)輩、直接采訪等。

　　（2）在你搜集資料過(guò)程中用沒(méi)有遇到什么困難，或有沒(méi)有發(fā)生什么有意思的事？和大家一起分享。

　　教師總結(jié)：過(guò)程是艱難的，也是快樂(lè)的，回頭看，我們要好好珍惜，更要吸取經(jīng)驗(yàn)，以免下次出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，在積累和反思中成長(zhǎng)。

　　（3）請(qǐng)同學(xué)介紹自己是用以什么方式來(lái)整理搜集來(lái)的資料的。

　　（普通文本，剪貼報(bào)，小報(bào)，電子版ppt等）

　　3、交流搜集內(nèi)容

　　（1）先在組內(nèi)交流，每個(gè)人將自己整理的資料向大家介紹。

　　（2）各組選出最有特色的在全班匯報(bào)。