人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)圖形（二）》教案（二）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察 操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解長方形、正方形、三角形、平形四邊形和圓。

　　2、在觀察和操作活動(dòng)中，能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，發(fā)展學(xué)生合作意識(shí)。

　　3、在拼一拼、摸一摸、找一找等活動(dòng)中培養(yǎng)初步的觀察能力、比較能力及抽象思維能力，增強(qiáng)空間觀念。

　　4、通過幾何圖形的學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：通過觀察和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)和了解長方形、正方形、三角形、平形四邊形和圓。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙，圓柱、正方體、長方體等立體圖形，剪刀等。

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具袋、展板、圓柱、正方體、長方體等立體圖形。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　師：今天老師給大家?guī)�來了一幅美麗的圖畫，請(qǐng)看大屏幕。（課件依次出現(xiàn)大樹、太陽、小草、小鳥、牧童騎牛圖。）

　　師：你從這幅圖中看到了什么？

　　生1：有紅紅的太陽、小鳥。

　　師：還看到什么？

　　生1：小樹、草。

　　生2：小孩騎著黃牛。

　　生3：這幅圖里有好多圖形。

　　師：你真了不起，發(fā)現(xiàn)了這幅圖中有好多圖形。

　　師：根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（給學(xué)生思考的時(shí)間）

　　生1：牧童騎牛圖是由哪些圖形拼成的？

　　師：這是個(gè)值得思考的問題，獎(jiǎng)勵(lì)給你一個(gè)五角星。漂亮吧？老師這里還有許多呢，我把它獎(jiǎng)勵(lì)給那些動(dòng)腦思考、積極回答問題的孩子。

　　師：你們還能提出什么問題？

　　生1：太陽是由哪些圖形拼成的？樹是由哪些圖形拼成的？

　　生2：這幅畫是由哪些圖形拼成的？

　　師：看到同學(xué)們提出了這么多問題，我覺得你們都是一些愛動(dòng)腦筋的孩子。

　　二、操作交流，探究新知

　　師課件出示長方形、正方形、圓形、三角形、平形四邊形圖形，問生你認(rèn)識(shí)它們嗎？上來指一指，說一說（部分同學(xué)都能說出這些圖形）

　　師：課下我讓同學(xué)們帶的長方體、正方體、圓柱體的物體，你們帶來了嗎？(生：帶來了)