人教版五年級數學下冊第一單元《觀察物體（三）》教案（十）

　　教學目標：

　　1：根據從一個方向、兩個方向看到的圖形，用小正方體擺出相應的立體圖形，體會擺法多樣化。從三個方向看到的圖形擺出立體圖形，體會有些擺法的確定性。

　　2：使學生經歷觀察、操作、想象、猜測、分析、推理的過程，并能根據圖形還原立體圖形，引導學生簡化過程，培養學生的空間觀念和思維能力，進一步發展空間觀念。

　　3：學生在操作活動中，發展與同伴的合作意識，積累活動經驗，初步體驗解決問題策略的多樣性，獲得積極的數學學習情感。

　　教學重點：根據已有的平面圖形擺出相應的立體圖形。

　　教學難點：借助空間想象還原立體圖形。

　　教學方法：動手操作，相互交流。

　　教學準備：課件、正方體教具及正方體學具。

　　教學過程：

　　一、圖片導入

　　師：同學們，老師這里有這樣的一張照片，（出示幻燈片）你們猜猜他們是什么關系？

　　生1：情侶。

　　生2：夫妻。

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　　師：對不對呢？我們來看看。（出示幻燈片）