7. 學習指導

　　在教學中，有意識地滲透學習方法，是我教學的一大特色。

　　就學習環(huán)節(jié)而言，我注重指導學生如何預習、聽課、復習、作業(yè)和總結；

　　就學習內容而言，我注重指導學生會學概念、會學命題、會學解題；

　　就數(shù)學能力而言，我注重指導學生自我培養(yǎng)運算能力、空間想象能力、邏輯思維能力以及分析問題和解決問題的能力。

　　8.貼近生活

　　我是數(shù)學教師，數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學。”

　　我經(jīng)常“聯(lián)系生活講數(shù)學”，使學生感受到數(shù)學的趣味、作用和魅力。

　　9.不唯教材

　　教學中，要有教材，要信教材，但不唯教材，活用教材。

　　首先要重視教材對教學的指引功能，教材畢竟是由專家學者編的，是集體智慧的結晶。

　　其次要創(chuàng)造性地使用教材，穩(wěn)定性和通用性的教材必須與時效性和個性化相結合，才能產(chǎn)生新的整體效應。

　　第三，要樹立大教材觀，整合一切教學資源為“我”所用。