五、抒發情感

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　　1．師：應該說，珍珠鳥是幸運的，但是，是不是所有的鳥都能像這幾只珍珠鳥一樣幸運，是不是所有的動物與動物之間，人與動物之間，人與人之間都能彼此信賴，共創美好的境界呢？請同學們思考。

　　2．師：你能不能像作者一樣用一句話表達自己學完課文的真情實感呢？

　　3．讓學生寫在紙條上，教師用磁鐵將學生寫的句子貼在黑板上，并有感情地朗讀。

　　（二）總結升華

　　師：只要捧出一顆愛心，就能創造出美好的境界。

　　板書設計：

　　教學反思：本文的是學生不容易理解的，學生未見過，所以展示的圖片較多。學生在小組合作中認真朗讀，深入探討課文內容，對課文理解較好。學生分段分的不好，今后應適當練習

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