三．觀察對比，深化感知余數和除數的關系，進一步驗證規律

　　1.課件出示：每5盆花擺一組， 可以擺幾組？多幾盆？讓學生觀察算式中除數和余數之間存在的關系。

　　（1）15盆花：        1 5 ÷ 5  =   3（組）

　　（2）16盆花：        1 6 ÷ 5  =   3（組）……  1 （盆）

　　（3）17盆花：        1 7 ÷ 5  =   3（組）……  2 （盆）

　　（4）18盆花：        1 8 ÷ 5  =   3（組）……  3 （盆）

　　（5）19盆花：        1 9 ÷ 5  =   3（組）……  4 （盆）

　　（6）20盆花：        2 0 ÷ 5  =   3（組）

　　（7）21盆花：        2 1 ÷ 5  =   4（組） ……  1 （盆）

　　（8）22盆花：        2 2 ÷ 5  =   4（組）……   2 （盆）

　　（9）23盆花：        2 3 ÷ 5  =   4（組） ……  3（盆）

　　（10）24盆花：       2 4 ÷ 5  =   4（組） ……  4（盆）

　　（11）25盆花：       2 5 ÷ 5  =   5（組）

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　　2.師問：上面的算式中，當除數是5時，余數總是（          ） ，最小的余數是（  ），最大的余數是(    )。

　　3.師小結：當除數是4時，余數總是1、2、3，最小的余數是1，最大的余數是3；當除數是5時，余數總是1、2、3、4 ，最小的余數是1，最大的余數是4 ，說明余數＜除數。因此，在進行有余數的除法計算時，結果中的余數一定要比除數小。

　　4.師板書：余數＜除數