方法二：

3個紅紙片加上2個藍紙片，共有5

個紙片。

可以推出：

3個紅紙片加上2個藍紙片，共有5

個紙片，再加上兩條各是10個的紅紙片就是等于25個紙片

方法三：

從3出發，向前走了2格，是5。

就是3+2=5。

可以推出：

從23出發，向前走了2格，就是

23+2=25。

方法四：

23 + 2 = 25 用分拆的方法可以得到：先算3+2

=5。然后20+5=25。

20 3

……

想一想，怎樣用簡單的算法表示呢?

黑板演示：

23 + 2 =

3 + 2 =5

20 + 5 =25

小結：

一個兩位數加上一位數，不進位時，先把個位上的數相加，十位上的數字照寫就可以了�；蛘哒f，不進位的兩位數加一位數，只要在這個兩位數的個位上進行加法就可以了。

8、小練習：

24+3= 36+1= 5+42= 71+8=

45+2= 1 +36= 42+5= 8+71=

(二)探究減法：

出示題目： 25-4=?

請學生小組合作討論。

匯報交流。

小結。

兩位數減一位數，只要把個位上的數相減就可以，或者，用個位上的數字相減，然后十位上的數字照寫。

三、鞏固練習：

1、 5-4= 35-3= 76-5= 89- =81

25-4= 63-0= 28-3= 63- =60

35-4= 47-4= 57-6= 78- =72

65-4= 89-8= 49-7= 36- =34

2、學生自己完成題目。

3、全體交流最后一列題目的解題心得。

4、小結。

最后一列，在計算時，只要看個位上的數相差多少就可以了。

四、拓展和應用：

請你用1、2、3、4、5中隨機挑選三個數組成兩位數加、減一位數不進位、不退位的算式，要求越多越好?如12+3、54-2等。

五、總結：

師：今天你有什么收獲嗎?對于你今天的表現怎樣評價?對你的同組的同學呢?

第三課時：兩位數加減一位數2