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• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)3
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《周長的含義》
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《理解圓的周長的含義》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《圓的周長》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《解方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)3
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《長方體表面積的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《長方體和正方體的體積計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《約數(shù)和倍數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)2
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《約數(shù)和倍數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《能被2、5整除的數(shù)的特征（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《中位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)說明
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《分?jǐn)?shù)大小的比較（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《數(shù)據(jù)的收集和整理》教學(xué)設(shè)計(jì)2
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《數(shù)據(jù)的收集和整理（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——《分母分?jǐn)?shù)加、減法》
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——“圓的周長”教學(xué)實(shí)錄
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——統(tǒng)計(jì)表分組整理
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——約分復(fù)習(xí)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——“求平均數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)2
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——“約分和通分”教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——“約分”綜合教學(xué)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——““生活中的編碼”教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——“容積和容積單位”教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——正方體表面積的計(jì)算以及長方體和正文體表面積的實(shí)際應(yīng)用
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——身份證號碼編碼
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——“最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的比較”教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-16·五年級數(shù)學(xué)教案——“表面積和體積的對比”教學(xué)設(shè)計(jì)